基于博弈视阈的高校班级管理困境分析  

作　　者：方原[1] 

机构地区：[1]西北工业大学学生处,陕西西安710072

出　　处：《教育教学论坛》2016年第36期8-9,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目"动态博弈论视阈下思想道德素质培养研究"(12JD710074)

摘　　要：管理者指导缺位、不完善的管理机制、活动形式的单一等因素制约着高校学生班级管理可持续发展和班级功能良好实施。从博弈论视角对班级管理困境问题重新考量,建立、分析博弈模型,求出班级管理纳什均衡解,结合具体实践,提出改变管理模式、完善奖惩制度、加强团队合作等解决途径。

关 键 词：博弈论 纳什均衡 班级管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]