基于翻转课堂理念的分子生物学实验教学改革与探索  

作　　者：张玉明[1,2] 王彦芳[1,2] 曲占良[1] 刘秀华[1] 唐婷[1] 

机构地区：[1]河北大学生命科学学院 [2]河北大学生物实验教学省级示范中心,河北保定071002

出　　处：《教育教学论坛》2016年第38期260-262,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：河北大学实验教学中心省教育厅质量工程建设经费资助;河北大学生命科学学院实验教学改革项目(2016年)

摘　　要：分子生物学实验是高等生物科学教育中一门重要的实践课程,在生命科学、基础医学等领域具有重要的支撑作用。然而,该课程具有内容广泛、操作复杂、概念抽象等特点。如何激发学生学习兴趣、提升教学质量已成为了分子生物学实验教学的难题。随着信息技术与传统教学的不断融合,翻转课堂的教学理念应运而生。本文以河北大学分子生物学实验课程为试点,尝试将翻转课堂理念引入教学过程中,探讨其在提升教学效果中的优势与特点。本研究可为分子生物学实验教学改革提供新思路。

关 键 词：翻转课堂 教学 自主学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]