高职生“习得性无助”现象研究述评  

作　　者：程虹[1] 施星雨 刘利利[1] 

机构地区：[1]河北师范大学职业技术学院

出　　处：《中国培训》2016年第10期244-245,共2页China Training

摘　　要："习得性无助"是教育教学中常常遇到的一种心理现象,在高职生身上,他们的焦急、消极、倦怠的心理状态则是"习得性无助"的直接后果。随着我国高等职业教育的发展,高等职业院校中学生"习得性无助"问题也日渐凸显。本文主要介绍"习得性无助"的定义解释、高职生"习得性无助"的主要表现及其成因进行相关的综述,进而分析其研究对策,为以后的高职生教育工作提供参考建议。

关 键 词：高职生习得性无助 表现 成因 应对 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]