中加大学工程类专业生产实习成绩评价比较  

作　　者：邓洪达[1] 赵美玉[2] 

机构地区：[1]重庆科技学院冶金与材料学院 [2]重庆科技学院外国语学院

出　　处：《中国培训》2016年第12期23-24,共2页China Training

基　　金：重庆科技学院本科教育教学改革项目"金属材料工程专业实验室开放设备使用与管理模式的探索与实践"(编号:201521)

摘　　要：目前,工程类专业实践教学面临的共同问题是缺乏科学实践教学成绩评价体系、明确的评价指标和具有可操作性的评价标准。文章比较了国内高校和加拿大高校工程类专业实践教学形式之一生产实习的成绩评价体系、评价指标和评价标准。对国内的启示为:工程类专业生产实习成绩评价体系应由企业导师对学生的工作表现评价成绩和实习指导教师对学生的实习报告评价成绩构成;评价指标应涉及全面,不但包括相关文字资料指标,还应包括工作中展现出的个人素质指标;评价标准应详细和具有可操作性。

关 键 词：工程 生产实习 评价 加拿大 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]