高校网球教学中学生系统自组织的生成  

作　　者：李盼盼[1] 

机构地区：[1]吉林体育学院,吉林长春130000

出　　处：《青少年体育》2016年第9期51-52,124,共3页Youth Sport

摘　　要：传统的体育教学系统和学生系统都是处于“被组织、关闭式”的状态，是基于“工具主义”教学理念的体育教学。它强调的是教师、教材、课堂的绝对性地位，完全忽视了学生自我发展的可行性，是一种陈旧的教学理念，已经不符合当今社会发展的趋势。而20世纪70年代以后兴起的自组织理论，正是我们所期盼的，能够实现这一范式转折的“清道夫”。它强调的是系统的内生力，即学生系统、体育教学系统不断的自我发展和自我演化，是一个开放性的系统，能充分彰显学生的主动性。

关 键 词：系统自组织 中学生 网球教学 体育教学系统 20世纪70年代 高校 学生系统 教学理念 

分 类 号：G845[文化科学—体育训练]