肢残青少年体质测试替代指标的选择及测试方法研究——以三级肢残青少年为例  

作　　者：段文义[1] 程晖[1] 马冬梅[1] 

机构地区：[1]天水师范学院体育运动与健康学院,甘肃天水741001

出　　处：《青少年体育》2016年第10期107-108,77,共3页Youth Sport

基　　金：2015年度甘肃省社科规划项目(编号:YB080);甘肃省"十二五"教育科学规划课题首批重点项目(编号:GS[2015]GHBZ030)

摘　　要：目前各个学校对学生体质健康测试主要是依据《国家体育锻炼标准》的要求，在校内从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面对学生进行综合评定。然而，通过访谈调查发现，在义务教育阶段三级及以上肢残青少年，基本都和非残疾青少年群体一起随班就读，而肢残程度较严重者基本只能留守家中（一级或二级），无法正常完成义务教育阶段的学习。即使能在学校接受正常教育的肢残青少年，基于《国家学生体质健康标准》上列出的“对残疾学生免测”的规定，许多学校在实际执行《标准》过程中，并不考虑肢残学生实际残疾程度，一般只针对身高、体重、肺活量3项基础指标完成测试，因而，不参加全部项目测试、不上或陪上体育课就成为了学校和家长默认的常态。这种对肢残青少年学生免修体育课程的规则是不科学且不公平的。

关 键 词：青少年群体 体质测试 《国家学生体质健康标准》 《国家体育锻炼标准》 义务教育阶段 残疾学生 标的 体质健康测试 

分 类 号：G804.49[文化科学—运动人体科学]