音乐学专业(教师教育方向)学生专业能力版块的建构  

作　　者：徐杰[1] 

机构地区：[1]湘南学院音乐学院

出　　处：《北方音乐》2016年第18期187-187,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：音乐学（教师教育方向）专业，是目前国内高校音乐类中最常见的专业之一。它广泛存在于独立音乐学院的音乐教育系和一些师范大学或地方高校的音乐院系中。该专业经过十多年的发展，为我国当下普通音乐教育中师资的输送，做出了应有的贡献。本文试图从音乐学专业培养学生三大能力版块建构方面，阐释音乐学专业学生在校期间，为达到专业培养目标所提出的要求，应从哪几个大的方面去不断地提升自、完善自己的业务素质和专业能力的理论思索。

关 键 词：音乐学 学生专业 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]