翻转课堂下计算机基础课程教学的研究与应用  

作　　者：张爽[1] 刘欢[2] 

机构地区：[1]黑龙江大学信息科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]哈尔滨理工大学软件学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《时代教育》2017年第7期61-61,共1页Time Education

基　　金：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目《MOOC/SPOC混合模式下计算机基础课程教学的研究》(2016CQ2);黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科学研究课题(16Q081);哈尔滨理工大学教育教学研究项目(220160014)

摘　　要：混合教学模式的开发和应用，不仅能够弥补计算机基础课程教学中的一些问题和短板，提升学生的学习积极性，也能增强教师与学生之间的互动和交流，使学生能在这种协同式的学习中获取更好的学习技能。本文试着使用基于“MOOC/SPOC及翻转课堂”的综合教学方法下的“计算机基础课程”课程分层次教学实验方案，精化计算机基础课程教学内容，促进计算机基础教学手段，针对学生基础程度的不同，积极实施分层次教学，尽可能地发掘基于互联网的教学方式。与传统教学理念和方式、与以往网络平台教学模式相比，有明显的特色和创新。

关 键 词：混合教学 翻转课堂 计算机基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]