微课辅助大学物理实验教学的尝试  

作　　者：刘敏[1] 周严[1] 贡婧宇 张丽芳[1] 

机构地区：[1]天津商业大学

出　　处：《时代教育》2017年第7期158-158,共1页Time Education

摘　　要：针对目前大学物理实验教学中存在的不足，我们通过设计微课辅助教学的流程，以牛顿环法测平凸透镜的曲率半径实验为例，就“微课”辅助实验教学和传统实验教学进行了比较与反馈，进行了新的教学方法的探索和尝试，取得了良好的教学效果。

关 键 词：微课 大学物理实验 问卷 

分 类 号：O4-39[理学—物理]