不同年级大学生学习观念差异性分析  

作　　者：张九星[1] 

机构地区：[1]湖北大学,湖北武汉430062

出　　处：《求知导刊》2017年第10期59-60,共2页

摘　　要：大学学习与大学生的终身发展有关，而不同年级有不同的学习观念，不同的学习观念又会影响学生的学习状况。文章通过问卷调查对当代大学生在不同年级时的学习观念进行数据分析，找到其中存在的问题，提出了对应的意见与建议。希望引导大学生找到正确的学习观念，同时为教育工作者将教育理论与教育实践相互融合提供参考性建议。

关 键 词：大学生 各年级 学习观念 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]