浅谈层次需要理论在高职英语教学中的运用  

作　　者：缪榕菲 邹玉红[1] 

机构地区：[1]上饶职业技术学院

出　　处：《校园英语》2017年第21期75-75,共1页English On Campus

摘　　要：当前，高职英语教学存在着效率不高的现象，分析其原因，与学生在英语课堂中得不到心理上的满足有很大关系。在英语学习中缺少满足感会阻碍他们的学习动机，从而进一步影响他们英语学习的兴趣。本文旨在通过探究层次需要理论在高职英语教学中的运用，帮助学生正确认识自我价值，增强学习兴趣，树立英语学习的自信心，最终实现英语教学质量的提升。

关 键 词：层次需要理论 高职英语教学 兴趣 

分 类 号：H319[语言文字—英语]