运用“实境耦合”模式提高Photoshop课程教学效果构建  

作　　者：杨庆 

机构地区：[1]广东省工业高级技工学校,广东佛山528225

出　　处：《科技创新导报》2017年第23期242-243,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：本文简单分析了当前Photoshop教学现状,阐述了"实境耦合"教学模式,针对实境耦合教学模式在Photoshop教学中的实际应用进行了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望对Photoshop教学质量的提高起到一定的参考和帮助,保证学生所掌握的知识技能满足社会的实际需求。

关 键 词：实境耦合 PHOTOSHOP 教学效果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]