虚拟现实内涵界定及其应用  

作　　者：穆萍[1] 罗永霞[1] 马国香[1] 马梅 马伟栋 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第25期216-217,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：随着信息产业的快速发展，信息技术的创新研究也越来越受到重视，现在的微格教室、远程教学、多媒体教室和虚拟现实技术相继进入教育领域。作为信息技术发展重要驱动力的虚拟现实技术，其已被看作是仅次于互联网的、改变未来世界的、基于计算机的一种全面仿真技术，也成为当今人们关注的热点之一。同时作为人与计算机生成的虚拟环境进行交互作用的一种手段，它的迅速崛起对教育产生了深远的影响，改变了传统的教学观念，突破了以往教学模式的狭隘性。在教育教学中使用虚拟现实技术已成为一个深受关注的研究方向，它也是当今时代一个最热的话题。

关 键 词：虚拟现实 信息技术 内涵 

分 类 号：TP319[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]