软件开发类课程翻转课堂教学模式的探索与研究  

作　　者：吴秀芹[1] 刘铁良[1] 刘晓明[1] 杜娟[1] 

机构地区：[1]东北石油大学计算机与信息技术学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第27期98-98,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：基金项目:1、东北石油大学教学改革项目:软件开发类课程翻转课堂教学模式的探索与研究;2、黑龙江省高教学会教育科研课题:创新创业型软件工程人才培养探索与研究16G163;3、黑龙江省教育科学规划课题:“4G网络”背景下基于智能手机的高校“移动学习”平台建设研究GJC1215105;4、黑龙江省教育规划重大课题:面向大学生核心素养培养的“翻转课堂”教学模式研究与实践GJ20170004.

摘　　要：软件开发类课程对学生的实际动手能力培养要求较高，而传统的授课方式很难让学生仅靠听讲而学会并掌握一门软件或计算机语言的开发方法。翻转课堂采用的是一种课前学习、课上交流的授课方式，不但可以大大调动学生学习的主动性与积极性，同时可以进一步引导和帮助学生真正理解和掌握软件开发的方法和技巧。本文从转变师生角色、丰富教学资源、设计学习环境等方面软件开发类课程进行翻转课堂教学模式的改革进行了探索与研究。

关 键 词：软件开发 翻转课堂 培养模式 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]