浅谈性格舞教学的作用与意义  

作　　者：杨茜[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学

出　　处：《北方音乐》2017年第18期206-206,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：本文从“性格舞”教学对芭蕾舞蹈发展的促进作用着手，探究当下性格舞教学的作用和意义。首先，性格舞教学训练体系的重要性和性格舞内在的审美特点决定了性格舞教学进行的必要性；其次，增强学生们对于性格舞“风格性”的把握，促进学生们更好地创造富有生命力和表现力的舞蹈形象，则是新的时代条件下性格舞教学的积极作用；最后，通过性格舞教学，以训练学生们对于不同风格人物的感觉和模仿能力，让学生们更充分地去体验世界各地区各民族不同的民间舞蹈文化，丰富学生们舞蹈的体验，也恰恰是性格舞教学的意义所在。加大性格舞教学的推进力度，促使芭蕾舞演员们全方位地展示自身的舞台魅力，以增强自身的感染能力，最终推动“性格舞”教学的发展。

关 键 词：性格舞 教学 原因与意义 

分 类 号：J618[艺术—音乐]