科技创新人才成长模式研究——以萍乡学院青年教师为例  

作　　者：冯卉萍[1] 

机构地区：[1]萍乡学院,江西萍乡337042

出　　处：《科技创新导报》2017年第27期210-210,215,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：江西省人才理论研究课题;项目编号:161250

摘　　要：老师是教学的主体,也是高校质量的根本,在这个老师群体中青年教师将是未来教学系统的支柱,直接关系到未来高校的办学质量和生存发展。本文通过对萍乡学院青年教师的调查分析,找出全国高校青年教师在创新人才培养方面存在的问题,以点带面,结合人力资源管理的相关理论,对江西省高校的青年教师的创新人才培养给出了几点个人的意见和建议。

关 键 词：科技创新 人才成长机制 成长模式研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]