关于提高课堂教学质量的行动与反思——以“思想道德修养与法律基础”课为例  

Action and Reflection on Improving Classroom Teaching Quality: Taking the Course of "Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis" as an Example

作　　者：高碧青[1] Gao Biqing

机构地区：[1]云南中医学院,云南昆明650500

出　　处：《科教文汇》2017年第34期26-27,共2页Journal of Science and Education

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目2014年度重点课题"以评促学:形成性评价在医学生德育培育中的理论与实践"(立项编号:2014Z114)的成果之一;云南中医学院高等教育研究课题2016年重点课题"试卷分析改善教学的实证研究"的成果之一

摘　　要：本文以教育叙事的方式叙述教育教学的真实情境,立足于自我批判地考察自身的行为及其情景,力求真实、深入地反映教学全程,旨在反思、改进、提升教育教学质量,同时惠益分享。This article narrates the real situation of education and teaching in the form of educational narration,examines teachers'own behaviors and circumstances based on self-criticism,and strives to reflect the whole teaching truthfully and deeply,aiming to reflect and improve the quality of education and teaching while sharing benefits.

关 键 词：课堂教学质量 行动 反思 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]