过程化考试教学改革方案设计与实践  

作　　者：宋怀庆[1] 肖荣健[1] 张伟 

机构地区：[1]西南科技大学环境与资源学院,四川绵阳621010 [2]西南科技大学分析测试中心,四川绵阳621010

出　　处：《科技资讯》2017年第32期171-173,共3页Science & Technology Information

基　　金：西南科技大学2016年度教育教学改革项目:<测量平差基础>过程化考试改革研究和实践(16xn0025);西南科技大学2015年重点教改项目<基于(测量学)系列课程教学团队建设的教学组织模式改革>(15xnzd04)

摘　　要：本文分析《测量平差基础》教学中存在的问题,对其教学与考试方案进行设计,探讨寓考于教的过程化考核方案,制定一套适合本课程特点与性质、有利于师生教学效果提高的教学与考试方案并进行教学班实践,实践证明该方案可行且相对传统教学方法有明显优势。

关 键 词：测量平差 寓考于教 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]