环境空间“原创设计”教育的现状和思考  

作　　者：李宗亮[1] 

机构地区：[1]江汉艺术职业学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第10期39-39,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：针对当前的环境设计教育特点,进行环境空间原创设计具有现实意义和社会意义,环境设计通过发展,逐步形成自身的教学实践手段,本文通过对“建筑空间构成”课程的实践引出对环境空间原创设计教育的思考。

关 键 词：原创设计 环境设计教育 建筑空间构成 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]