新背景下图式理论在外语听力教学中的应用研究  

作　　者：甘宏玲 

机构地区：[1]福建中医药大学人文与管理学院外语教学部,福建福州350000

出　　处：《山东农业工程学院学报》2017年第2期73-74,共2页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

摘　　要：经济全球化的飞速发展使国家之间的交流越来越密切。在如今多元化的时代,学好一门外语已经成为了适应社会发展的必然要求。外语在人们日常生活中出现的越来越频繁。外语听力教学是外语教学中的重点内容。近些年来,在外语听力的教学中引入了图式理论,图式理论是在认知心理学的基础上开展的听力教学,改革了以往传统的被动听力教学模式,从教学效果的角度来看改善了很多,学生的学习氛围也有了较大的改进,从而为学生的学习提供了良好的环境,促进他们学习水平的提高。因此本篇文章主要对图式理论进行了一个详细的阐述,通过进一步分析和研究,并了解了图式理论在外语听力教学中的具体应用。

关 键 词：图式理论 外语听力教学 应用分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]