创业教育对大学生创业信念和态度的影响分析  

作　　者：黄俊[1] 季燎原[1] 

机构地区：[1]中国计量学院现代科技学院,浙江杭州310018

出　　处：《创新与创业教育》2018年第1期76-79,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：浙江省高等教育教学教改项目"多维度的独立学院大学生创业教育模式探索"(JG2013227)

摘　　要：大学创业教育的关键是培育大学生积极的创业信念和态度。从大学生视角,基于计划行为理论框架,实证分析了高校创业教育对大学生创业信念和态度的影响。研究发现,高校创业教育活动在培育大学生积极的创业信念和态度方面收效甚微。要提高我国高校创业教育的成效,本研究认为应注重大学生创业意识和精神的培养,改革创业教育课程内容和教学方法,完善创业教育课程学习效果的事前和事后的评价方法。

关 键 词：创业教育 创业心理品质 计划行为理论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]