“校地合作”办学背景下高校“三加一”创业教育模式探究——以福建农林大学安溪茶学院为例  

作　　者：陈凌文[1] 苏世彬 欧阳友全[1] 

机构地区：[1]福建农林大学安溪茶学院,福建安溪362400 [2]福州大学经济与管理学院,福建福州350116

出　　处：《创新与创业教育》2018年第1期94-98,共5页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：福建省教育科学十三五规划重点项目"高等院校转型背景下商务经济专业创新创业实验平台构建"(FJJKCGZ17095);福建农林大学本科教育教学改革研究重点项目"基于双创理念的高水平大学商务经济专业人才培养模式创新"(111417035);福建农林大学本科教育教学改革研究一般项目"顾客关系管理自主个性化实习课程化改革研究"111415285);福建农林大学优秀教学团队资助项目"校地共生型创业发展课程群教学团队"(111416030)

摘　　要：以福建农林大学安溪茶学院为例,在借鉴福州大学"三加一"创业教育模式的基础上,从创就业人才库、创业教育师资库、创业项目库和创业基地建设的角度探讨"校地合作"办学背景下高校创业教育的实施方式。提出了成立创业教育中心、改革创业教育激励机制、加强"双师型"教师的培养和强化校企合作等创业教育实施保障措施。

关 键 词：校地合作 “三加一”创业教育模式 安溪茶学院 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]