“3+2”助理全科医生培养模式实施的调查与分析  

Investigation and Analysis on the Implementation of the “3+2” Training Mode of Assistant General Practitioners

作　　者：林玉琳[1] 刘扬[1] 

机构地区：[1]首都医科大学燕京医学院基础医学系,北京101300

出　　处：《继续医学教育》2018年第3期87-88,共2页Continuing Medical Education

基　　金：2015年北京市市级研究课题(SM201510025005)

摘　　要："3+2"助理全科医生培养模式是国家推出的一项创新举措。结合"3+2"助理全科医生培养模式调查表对课程设置、教师教学方法和效果、相关政策及人才稳定性进行了调查分析。探索"3+2"培养模式,研究适合京郊农村需要的全科医学教育培养方案,努力为京郊农村培养"下得去、留得住、作用好"的实用型助理全科医生。

关 键 词：助理全科医生 培养模式 调查问卷 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]