“野生植物资源利用”课程在教学中的“顶天立地”  

作　　者：李玲俐 樊金拴[1] 马艳萍[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第4期20-21,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2017年西北农林科技大学教学改革研究"基于‘野生植物资源利用’课程的参与式教学法的研究与探索"(JY1703037)

摘　　要："野生植物资源利用"课程是西北农林科技大学林学专业的一门专业选修课,具有知识综合性强、技能实践性强和技术前沿性强等特点。结合教学实践,用"顶天立地"的教学思维与方法对该课程体系进行改革,优化教学内容和教学重点,引入前沿知识、先进技术,同时调整实验课程,配套综合实习,使课程既能激发学生的学习积极性,又能服务于生产与实践,取得了良好的教学效果。

关 键 词：野生植物资源利用 课程改革 顶天立地 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]