“马克思主义基本原理概论”课教学与“明道信道”  

Teaching of Marxist Basic Principles and "Grasp the Nature and Strengthen the Belief "

作　　者：夏巍[1] 

机构地区：[1]山东大学马克思主义学院,山东济南250100

出　　处：《思想政治教育研究》2018年第1期74-76,共3页Ideological and Political Education Research

基　　金：教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目暨教育部人文社会科学研究专项任务项目"‘实践化’理念在<马克思主义基本原理概论>课堂教学中的应用研究"(15JDSZK026);山东大学青年学者未来计划项目"法兰克福学派的政治经济学批判研究"(2016WLJH19)

摘　　要："马克思主义基本原理概论"课能为大学生确立科学的思想基础,必须予以高度重视。当前教学中存在的突出问题是尽管教师的投入较多,学生的主动学习积极性和参与度依然不高,主要原因在于教学中存在思想性的空场,教师未必"明道信道"。解决这一问题的关键是教师要牢牢抓住原理课思想性强的特点。原理课教学内容突出体现了马克思主义理论的根本性和整体性,决定了它具有深刻、抽象和系统的思想性特点;教学目的则体现了对教师的高标准的思想性要求。教师首先做到"明道信道",才能更好地传道。时代变迁中不变的是学生追求真理的热情,真正打动学生的是走入他们灵魂深处的思想智慧。展开深入的理论研究应该成为原理课建设的重要路径。历史唯物主义的思想境域为我们开启了理论研究的科学路径,提供给我们历史辩证的科学分析方法,为当下的原理课的研究探索提供强大的理论支撑。

关 键 词：原理课 思想性的空场 明道信道 理论研究 历史唯物主义 思想境域 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]