基于“翻转课堂”理念的高校公共选修课教学优化策略研究  

作　　者：王君[1] 洪庆福[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院外国语学院,江苏常熟215500

出　　处：《潍坊工程职业学院学报》2018年第1期103-108,共6页Journal of Weifang Engineering Vocational College

基　　金：常熟理工学院教学内涵建设年优质公共选修课"跨文化交际"课程建设项目(jxnh2016033)研究成果之一

摘　　要：地方高校公共选修课教学效果是影响我国复合应用型人才培养质量的关键。然而,当前公共选修课教学普遍存在教学效果不佳的问题。应用文献法和访谈法,分析了传统公共选修课教学中的典型问题,阐述了翻转课堂的内涵、教学实施流程及其优势,并基于"翻转课堂"理念,结合问题分析,提出了地方高校公共选修课教学的优化策略,包括:加强网络在线教学平台的建设和使用、提升教师素质、创新教学评价体系等策略。以期有助于解决问题,完善传统教学模式,提高教学质量。

关 键 词：高校公共选修课 翻转课堂 问题 优化策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]