同伴教育对糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的影响  

作　　者：吴丽琴[1] 徐勤容[1] 陈育群[1] 

机构地区：[1]衢州市人民医院内分泌科,浙江衢州324000

出　　处：《护理学报》2018年第4期70-73,共4页Journal of Nursing（China）

基　　金：浙江省迪安杯健康促进项目(201504)

摘　　要：目的探索同伴教育在糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的应用效果。方法对36例糖尿病患者采用同伴教育方法,由同伴教育者定期开展小组活动、电话随访、微信群交流,由糖尿病专科护士质控考核管理。评估干预前及干预3个月末糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标变化。结果干预3个月末糖尿病患者自我管理各条目均分高于干预前(P<0.05),血糖监测行为正确率高于干预前(P<0.01);干预3个月末糖尿病患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白3项糖代谢指标控制效果优于干预前(P<0.01)。结论同伴教育可提高糖尿病患者自我管理水平,改善血糖监测行为及糖代谢指标。

关 键 词：同伴教育 糖尿病 自我管理 血糖监测 糖代谢指标 

分 类 号：R473.58[医药卫生—护理学]