智障生语文学习困难矫正案例分析  

作　　者：钟育华 

机构地区：[1]漳浦县特殊教育学校

出　　处：《考试周刊》2018年第40期59-59,共1页

摘　　要：社会的不断发展与进步,使我国对教育的重视程度也越来越高.而智障生作为特殊的学生群体,他们也应具有接受教育的权利.语文学习能够提高智障生的语言表达能力、潜移默化中影响学生的文学思维,以此丰富学生的内心世界.由于智障生学习能力较弱,在语文学习过程中也存在一定困难,本文针对智障生语文学习困难矫正案例进行分析,阐述案例内容、并对其矫正策略进行如下探究.

关 键 词：智障生 语文学习 困难矫正 策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]