虚实融合环境下数字博物馆探究性学习活动的设计与实践  

作　　者：刘倩[1] 柴慧芳 张剑平[1] 

机构地区：[1]浙江大学数字化学习研究所,浙江杭州310028 [2]浙江大学信息技术中心,浙江杭州310028

出　　处：《科技风》2018年第11期5-5,16,共2页

基　　金：中国科协研究生能力提升项目"新疆民俗数字博物馆的原型设计与科普应用"(课题编号:kxyjskpxm2017045)的资助

摘　　要：随着信息技术的高速发展,支持学校开展探究性学习的学习环境发生着重要改变,即基于课堂内外的"真实学习环境"与基于互联网的"虚拟学习环境"相结合,创设虚实结合的学习环境。其中,基于数字博物馆的网络探究学习优势凸显。本文应用数字博物馆资源设计网络探究学习活动——《新疆地理、气候与饮食文化》,并在正式课堂中创设虚实融合学习环境,引导学生进行网络探究学习活动。

关 键 词：虚实融合学习环境 数字博物馆 网络探究学习 

分 类 号：TP391.9[自动化与计算机技术—计算机应用技术]