基于虚拟软件Proteus的综合项目驱动教学方法应用研究——以嵌入式系统为例的教学改革  

作　　者：张白[1] 周春艳[1] 潘俊涛[1] 

机构地区：[1]北方民族大学电气信息工程学院,宁夏银川750021

出　　处：《中国教育信息化》2018年第8期89-93,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：宁夏高等学校教育教学改革项目"基于项目驱动教学法和Protues的智能化测控系统实验平台的研究与开发";北方民族大学教学研究项目(JYYB201410);宁夏回族自治区教育厅"十三五"重点专业(群)教育教学改革子项目"基于CDIO的嵌入式系统教学方法与实验平台研究";国家民委高等教育教学改革研究项目(17041)

摘　　要：项目驱动教学法是一种以项目为主线,引导学生掌握项目开发全过程以及涉及的相关知识的教学方法,目前广泛应用于工程性质的课程教学。嵌入式系统相关课程是以应用为目标的典型工程性质课程,具体包括嵌入式操作系统、嵌入式系统设计、单片机原理等课程,涉及内容繁杂,在实际教学过程中存在理论知识相对枯燥且繁杂,创造性实验偏少,课程之间缺乏统筹教学等问题。为此文章研究基于Proteus软件的综合项目驱动教学方法,统筹规划嵌入式相关课程,将理论与实验相结合,以综合性项目为总体目标,采用模块化设计实验平台,在理论教学中引入实验演示与分析;在实验教学中采用翻转课堂式教学,以模块二次开发实现项目子任务,最终实现学生学习兴趣的提升与创新思维的建立。

关 键 词：综合项目驱动教学 PROTEUS 翻转课堂 模块设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]