台湾地区大学教师评鉴制度的实施分析  

Analysis on the Implementation of University Faculty Evaluation System in Taiwan

作　　者：曹小红 

机构地区：[1]广州大学教育学院,广东广州510006

出　　处：《教育导刊（上半月）》2018年第4期91-96,共6页Journal of Educational Development

摘　　要：教师评鉴是近年世界先进国家和地区用以提升教师素质的政策之一,台湾地区对大学教师进行评鉴自2005年"大学法"规定至今也有十余年时间。采用个案研究法,选取台湾地区某公立大学为研究对象,从大学教师的视角切入,了解其直接利益群体在接受评鉴中的真实感受,从而分析、探讨大学教师评鉴制度的价值所在,结果发现:一是评鉴目的上教师个人反省多于绩效责任;二是评鉴标准上,大部分教师认为非常适切,个别教师则认为反之;三是评鉴程序上教师成长更多的是一种自我期许、自我要求。

关 键 词：台湾 大学教师评鉴 价值 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]