学校社会工作介入中小学生心理健康教育的路径探析  

作　　者：王娜 东波[1] 

机构地区：[1]东北石油大学人文科学学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《西部素质教育》2018年第13期79-81,共3页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先阐述了当前我国中小学生心理健康教育的一般模式及问题,然后分析了学校社会工作介入中小学生心理健康教育的可行性,最后提出了学校社会工作介入中小学生心理健康教育的路径,即学校社会工作者介入中小学生心理健康教育的角色、学校社会工作介入中小学生心理健康教育的模式。

关 键 词：学校社会工作 中小学生 心理健康教育 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]