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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:黄琼[1] 邓冬梅[1] 谢芳[1] 朱建丽[1] 姚康景 陈平娟[1]
出 处:《卫生职业教育》2018年第14期141-143,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基 金:广东省湛江市非资助科技攻关计划项目(2017B01214)
摘 要:目的探讨延续性护理对老年慢性病患者心理状态及自我管理效能的影响。方法选取2016年6月1日—2017年9月30日在湛江中心人民医院特需病房和老年科因慢性病住院且年龄≥60岁的患者96例设为研究对象,采用类实验法,将2016年6月1日—2017年1月31日期间住院的48例设为对照组,将2017年2月1日—2017年9月30日期间住院的48例设为观察组。对照组给予常规护理和出院指导,观察组在此基础上给予延续性护理。两组干预时间统一为3个月。干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和一般自我效能感量表(GSES)对两组患者进行问卷测评,所得数据采用SPSS 19.0统计学软件完成分析处理。结果干预前两组患者HAMA、HAMD评分和自我效能感总均分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者HAMA、HAMD评分较对照组明显降低(P<0.05),而自我效能感总均分较对照组明显提高(P<0.05)。结论延续性护理能显著改善老年慢性病患者的心理状态,提高其自我管理效能,优化患者的健康行为,达到促进患者康复的目的。
分 类 号:R197.324[医药卫生—卫生事业管理]
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