低单杠教学中正确运用保护与帮助及其教学效果分析——以红河学院体育学院学生为例  

作　　者：尚大雪 王钧 

机构地区：[1]云南农业大学

出　　处：《文体用品与科技》2018年第15期111-112,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对红河学院体育学院体操专业必修课学生在学习低单杠技术动作时,对以下动作:翻身成支撑、支撑单腿摆越成骑撑及还原、骑撑前回环、骑撑后腿摆越转体180°成支撑、支撑后回环、支撑后摆下的站位、时机、辅助力度、保护与帮助的重要性等方面进行研究,并对实施保护与帮助后的效果进行分析。并提出体操教师应在教学过程中对保护与帮助方法更加重视,培养学生保护与帮助的能力,让学生能够掌握保护与帮助的方法。学生通过学习低单杠技术动作的保护与帮助方法并熟悉使用,能够提高初学者学习低单杠的兴趣和主动性,改善红河学院体操课中低单杠技术的学习氛围环境,有效提高教学,促进以后红河学院体操课的开展。

关 键 词：低单杠 保护与帮助 效果分析 

分 类 号：G832[文化科学—体育训练]