大学英语SPOC+翻转课堂教学模式研究  

作　　者：纪丹丹[1] 刘英伟[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院

出　　处：《长江丛刊》2018年第21期75-75,共1页Yangtze River Series

基　　金：吉林省高等教育学会高教科研课题2016年度立项课题“SPOC+翻转课堂在高校英语词汇能力培养模式研究”(课题编号:JGJX2016D206)成果;吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“基于学习共同体的民办高校英语专业翻转式口语教学模式研究”(课题编号:GH170927)成果

摘　　要：本文主要对大学英语翻转课堂的教学模式做进一步的探索与研究,在已有的校内SPOC课程基础上尝试翻转课堂的实践教学,试图构建出一种比较适合大学英语课程的SPOC+翻转课堂的教学模式。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 大学英语 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]