孕妇教学中仿真模型的应用效果  

Application effect of simulation model in pregnant women's teaching

作　　者：温瑶[1] 朱晓凤 

机构地区：[1]九江市妇幼保健院,江西九江332000

出　　处：《当代医学》2018年第22期183-184,共2页Contemporary Medicine

摘　　要：目的研究仿真模型在孕妇教学中的应用方法及应用效果。方法以2015年1月~2016年1月在本孕妇学校学习的孕妇80人为研究对象,使用随机双盲法将其分为观察组和对照组,每组40人。并分别应用传统模式教学(对照组40人)、仿真模型教学(观察组40人),观察两组孕妇教学效果差异。结果观察组孕妇考核成绩优良率(85.0%)高于对照组孕妇(47.7%)(P<0.05)。观察组孕妇教学满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论仿真模型的应用对提升产科教学效果有显著效果,同时孕妇认可度明显提高,值得推广。

关 键 词：产科护理教学 仿真模型教学 传统模式教学 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]