如何激发学生的化学学习兴趣  

作　　者：郝艳芝 

机构地区：[1]陕西省府谷县教学研究室

出　　处：《陕西教育（教学）》2018年第9期39-39,共1页

摘　　要：兴趣是学习的先导,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的部分,浓厚的学习兴趣能调动学生的内驱力,使大脑处于积极活动状态,促进观察力、记忆力、思维力的高效率活动,形成获取知识的最佳心理状态。因而兴趣是培养能力、发展智力不可缺少的心理动因,那么在化学教学中如何培养并保持学生的学习兴趣呢?兴趣是学习的先导,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的部分,浓厚的学习兴趣能调动学生的内驱力,使大脑处于积极活动状态,促进观察力、记忆力、思维力的高效率活动,形成获取知识的最佳心理状态。

关 键 词：学习兴趣 化学教学 学生 最佳心理状态 学习积极性 激发 活动状态 获取知识 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]