高校体育的生活化趋向及转型策略  

作　　者：段爱明 李新威 

机构地区：[1]湖南工程学院体育教学部,湖南湘潭411104

出　　处：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2018年第5期177-180,共4页Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

基　　金：国家社会科学基金重大招标项目"新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究"(11&ZD150)

摘　　要：高校体育生活化是人的终身体育观念养成的重要环节,是高校体育改革发展的基本趋向。高校体育生活化是以将体育活动内化为学生日常生活中自觉自愿的行为方式和习惯、满足个体生活中的体育需求为根本任务,将高校体育内容、手段与日常生活等相融合的过程或状态;生活化有助于解决高校体育功能弱化的问题。高校体育在学校体育中的角色定位,要求其在人的终身体育观念与技能的培养过程中发挥"最后一环"的关键作用。高校体育要明确其生活化发展方向,着力培养学生的身心全面发展、终身体育能力、体育观念教育和运动技能,实现其从教学化向生活化的转型。

关 键 词：高校体育 终身体育 角色定位 转型策略 

分 类 号：G812[文化科学—体育学]