核心素养下高中英语课文“整-分-整”教学模式探究  

作　　者：杨正仁 

机构地区：[1]甘肃省榆中县第一中学

出　　处：《校园英语》2018年第26期111-112,共2页English On Campus

基　　金：2017年甘肃省十三五教育科学规划课题《基于核心素养的高中英语阅读课教学模式探究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2017]GHBZ075)

摘　　要：在最新2017年版《高中英语新课程标准》中,英语学科核心素养被确定为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。为了更好地落实核心素养对英语教学提出的要求,我们应从多维度入手研究高中英语教学。而高中英语以课文阅读教学为主,为了打造有效的高中英语课文教学,真正培养学生的英语核心素养,我们探索采用更适合学生实际学情的“整-分-整”框架式三步阅读教学模式。

关 键 词：英语核心素养 英语课文教学 “整-分-整”模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]