关注弱势学生转变化学学困生  

作　　者：嘎珠 

机构地区：[1]西藏山南市琼结县中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第6期76-76,共1页Novel Monthly

摘　　要：新课程标准要求学生全面均衡地发展，全面提高全体学生的素质，而不是一花独秀，而是要百花齐放，让多数学生全面提高化学成绩，关注学习弱势学生的学业成绩，也体现当今社会关注弱势群体的社会道德规范。我们教师在教学中在关注学习强势的学生同时，更要关注学习弱势学生的学习状况。《化学课程标准》的核心理念是以人为本，强调在面向全体学生的同时，关注学生个性，尊重学生个体的差异性。我在平时的教学中根据学校教学现状和教学实际，作了一些初步探讨，下面谈谈我对转变化学学困生的具体做法：一、多走近学生，关心和爱护和鼓励。

关 键 词：学生转变 化学成绩 学困生 《化学课程标准》 面向全体学生 新课程标准要求 学习状况 社会道德规范 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]