MBBS留学生药理学翻转课堂的探索与实践  

作　　者：鲍美华[1] 夏妍[1] 陈纯静[1] 李海刚 黄晓珊[2] 

机构地区：[1]长沙医学院基础医学院病理生理学教研室,长沙410219 [2]长沙医学院药学院药理学教研室

出　　处：《基础医学教育》2018年第10期893-895,共3页Basic Medical Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革基金资助项目(湘教通[2016]400号)

摘　　要：翻转课堂是当今高等医学院校广泛使用的一种教学方法。文章比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式在MBBS留学生药理学教学中的作用。选取了76名2015级MBBS留学生,进行翻转课堂和传统教学模式的对比研究,并在课程结束后对学生进行教学效果评价。发现翻转课堂模式学生考试成绩明显高于传统教学模式,且前者学生学习态度及学习动力得分也明显优于传统教学组。

关 键 词：药理学 翻转课堂 MBBS 留学生教育 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学]