新课改下高师院校物理学专业人才培养对策的研究  

作　　者：韩海生[1] 张海丰[1] 庞芳[1] 马佳[1] 李颖 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2018年第11期217-218,共2页

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目面上课题"信息化环境下基于混合式学习的翻转课堂教学模式的研究与实践";(项目编号:GJC1215069);黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目"新课改下高师院校物理学专业人才培养对策的研究"(项目编号:GJC1215069);黑龙江省高等教育学会重点课题"高校案例教学的课堂组织形式和实效性研究";(项目编号:HGJXHB1110104);黑龙江省佳木斯市科研课题"佳木斯市中学物理案例教学的课堂组织形式及实效性研究";(项目编号:160099);佳木斯重点科研课题"有效教学法的课堂组织形式及实效性研究"(项目编号:160101);佳木斯市教育科学规划课题"佳木斯地区中学物理案例教学研究";(项目编号:JY13518011);黑龙江省佳木斯市社科联科研课题"科教兴国背景下中学物理教育实施案例教学人才培养模式的研究"

摘　　要：基于新课改背景下高素质、高层次创新型应用人才的需求也与日俱增,高师院校物理学专业以新课程理念为指导,整合优化资源实现"理论知识+专业技能+专业素质"三者有机地融合实现应用型人才培养对策,研究理论更加重实践与应用,多角度培养创新人才。

关 键 词：整合优化资源 融合 人才培养 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]