日常教学数据分析与可视化方法——以“程序设计方法学”课程为例  

作　　者：刘悦[1] 蔡飞 陈怡海[1] 王皙[1] 张博锋[1] 

机构地区：[1]上海大学计算机工程与科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第21期99-102,共4页China Information Technology Education

基　　金：上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设项目(软件工程)(上海市教育委员会文件教外[2016]83号);上海市教委重点课程建设项目(程序设计方法学)(上海市教育委员会文件沪教委高[2015]37号))共同资助

摘　　要：本文分析了课程建设网站采集的日常教学数据的类型和特点,并针对这些数据,采用统计分析和Echarts技术,以可视化的形式展现了师生的日常教学情况,分析了其与教学效果的关联关系,进而,提出了基于回归的学生成绩绩点预测方法,综合考虑了学生平时学习各方面的表现,利用Python实现了线性回归来预测学生的绩点。作者以"程序设计方法学"课程为例,应用该方法以发现学生平时表现与教学效果的关系,从而为课程的教学提供良好的决策支持。

关 键 词：教学数据分析 可视化 回归 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]