欧洲应用科学大学研究职能定位与实践  

作　　者：王朋[1,2] 杨雪[3] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院 [2]徐州工程学院教育科学学院 [3]徐州工程学院管理学院

出　　处：《高教探索》2018年第11期76-80,共5页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“我国应用技术型高校制度设计与实践”(项目编号BIA140103);江苏省教育科学“十三五”规划课题“应用型本科大学生创业胜任力的影响因素及提升途径研究”(B-b/2016/01/46)研究成果之一。

摘　　要：20世纪末,在欧盟陆续实施里斯本进程、地平线2020等战略的社会背景之下,欧洲应用科学大学获得了拓展研究职能的机遇和动力,以"巴斯德象限"理论定位研究职能,及时制定研究规划与计划,深入开展研究、开发与创新等应用研究实践活动,完善研究绩效评价和质量保障体系,为欧洲国家的产业升级和创新驱动发展提供了高质量技术转移和高素质人力资源保障,成为影响区域发展的智慧伙伴。

关 键 词：研究职能定位 欧洲应用科学大学 研究开发创新 智慧伙伴 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]