基于工程教育认证的工程技术人才非技术能力培养研究  

作　　者：刘立霞[1] 陈洪芳[1] 于贝[1] 

机构地区：[1]北京工业大学

出　　处：《中国校外教育》2018年第12期78-78,93,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：北京市社会科学基金项目"素质教育视野下高校工程技术人才培养创新研究--基于工程教育认证框架分析"(编号:16JDJYC002);北京市教委项目"通识性工程教育理念诠释及实现路径研究--以工程教育认证为介体的实证分析"(编号:JE001311201701);国家自然科学基金项目"工程教育中非技术能力的表征及多源定量评价研究"(编号:10011019201702)的研究成果之一

摘　　要：基于我国工程教育专业认证中对非打技术能力培养的要求,分析工程教育中非技术能力培养现状及存在的主要问题,探索非技术能力的培养模式与方法。

关 键 词：工程教育认证 非技术能力 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]