学习通平台下大学生英语自主学习能力培养策略研究  

作　　者：宋佳[1] 王瑞 

机构地区：[1]长春理工大学光电信息学院,吉林长春130000 [2]北京市昌平区第二中学,北京102200

出　　处：《现代交际》2018年第22期176-176,175,共2页Modern Communication

基　　金：长春理工大学光电信息学院2018年校级课题"基于学习通平台与翻转课堂的英语自主学习能力培养研究"与校级课题"基于MOOC背景下大学英语口语教学模式的研究"

摘　　要：本文在分析学习通平台下大学生英语自主学习的可行性的基础上,尝试以认知心理学、人本主义心理学为指导,突出学生在自主学习中的主体地位,强调"以学生为中心"的教学理念。在此背景下提出了自主学习能力培养的三个策略,即培养自主学习意识、创设交互的学习环境、构建自主学习的评价体系。

关 键 词：“互联网+” 超星学习通 自主学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]