多语环境与儿童同理心的培养  

作　　者：农柠宁 

机构地区：[1]广西民族师范学院外国语学院,广西崇左532200

出　　处：《文教资料》2018年第32期61-62,共2页

摘　　要：同理心即了解他人感受的能力,是情商的重要组成部分,培养儿童同理心对促进其智力发育具有重要作用和意义。实践证明,掌握一种以上的语言对大脑发育大有裨益。目前研究显示,精通两种语言的年轻人不仅在职场中表现更出色,更容易表现出同理心,更擅长解决问题,对儿童同理心的培养具有重要作用和意义。本文基于多语环境对培养儿童同理心的有效策略进行了分析和探讨。

关 键 词：多语环境 同理心 换位思考 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]