低段小学生生活中识字策略多元化探究  

作　　者：赵延玲 

机构地区：[1]深圳市宝安区福永街道福新小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第12期62-62,共1页

摘　　要：为了丰富孩子们生活中识字的途径,提高识字效率,我们课题小组成员集思广益,进行了以下探究:一、重视阅读,分享体会,增加识字量秉承“阅读即是生活”的理念,学期初,一、二年级各个班级开展了多种形式的阅读活动。

关 键 词：学生生活 识字效率 化探 阅读活动 集思广益 小组成员 识字量 二年级 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]