个性化健康教育对学龄期哮喘患儿护理效果相关知识知晓率和自我管理能力的影响  

作　　者：付兰兰 

机构地区：[1]陕西省渭南市第一医院儿科,714000

出　　处：《山西医药杂志》2018年第24期3024-3027,共4页Shanxi Medical Journal

摘　　要：哮喘即支气管哮喘的简称,是由多种细胞参与的慢性炎症性疾病,其中参与细胞有肥大细胞、T细胞、中性粒细胞以及嗜酸性粒细胞等[1]。哮喘在临床上会导致气道高反应性的产生,因为可逆性气流受限,导致患者在凌晨或者夜间病情发作甚至加剧,会产生反复性的咳嗽、胸闷、喘息等症状[2]。哮喘症状可在数分钟内发作,可以自行缓解症状,但需要积极及时的处理。据研究表明,哮喘发病原因是一种有明显家族聚集倾向的多基因遗传性疾病,受遗传因素和环境因素的双重影响,所以有效地改善哮喘患者的环境常常是治疗的关键[3]。

关 键 词：哮喘患儿 自我管理能力 知识知晓率 护理效果 健康教育 学龄期 个性化 多基因遗传性疾病 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]