大数据时代民办高校转型发展的实践与探索——以黄河科技学院为例  

作　　者：赵效锋[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院,河南郑州450063

出　　处：《科技创业月刊》2018年第9期106-109,共4页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目重大项目子课题"应用型高校创新创业教育全链条培养孵化体系研究与实践"(2017SJGLX001-2);中央地方创新创业联合研究课题"创新创业视角下中国特色创业型大学模式构建与对策研究"(发改办高技[2017]1034号)

摘　　要：教育大数据优化了高等教育资源配置、改进了教学与学习模式、满足了学生个性化需求,但也在教育教学理念、大学治理模式、人才培养模式等方面冲击了现行高等教育制度。在此背景下,中国民办高校机制体制灵活,在新形势下快速调整、及时转型,以黄河科技学院为代表的民办高校以教育大数据为核心的智慧校园和反转校园建设为抓手,实现教育理念转型、人才培养模式转型、学生管理模式转型、大学治理模式转型,在大数据时代赢得了先机。

关 键 词：大数据时代 民办高校 转型发展 黄河科技学院 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]